Ciberseguridad
Persisten las ciberamenazas contra las universidades
La educación continúa en la lista de las industrias más amenazadas por los ciberdelincuentes. De acuerdo con el Índice de inteligencia sobre amenazas X-Force 2023, de IBM Security, ocupa el sexto lugar entre las 10 más atacadas. De hecho, el problema va al alza. En 2022 acumuló el 7.3% de los incidentes registrados por la compañía;...
Ataques DDoS contra la educación en línea
Los ataques DDoS contra la educación en línea crecieron exponencialmente durante el primer semestre de 2020. En comparación con el mismo periodo del año anterior, los incrementos van del 350% al 550%. En un ataque distribuido de denegación de servicio (distribuited-denial-of-service o DDoS, por sus siglas en inglés) los ciberdelincuentes intentan recargar un servidor de red...
Copias de seguridad: última línea de defensa
Es importante entender que no todas las copias de seguridad de datos son iguales. El panorama de las amenazas cibernéticas está en constante evolución y, sin duda, una de las mayores amenazas actuales es el ransomware. El ransomware es un tipo de software malintencionado que amenaza con publicar los datos de la víctima o bloquear permanentemente...
Firewall-as-a-Service para las universidades
Hoy muchos de los servicios de las universidades se proporcionan desde la nube. Es por ello que deben recurrir a herramientas de seguridad entregadas igualmente a través de la nube. Entre las soluciones de este tipo se cuentan los cortafuegos como servicio (Firewall-as-a-Service, FWaaS). Antaño, las universidades utilizaban servidores ubicados en sus propias...
IA y riesgos de ciberseguridad
En los últimos meses se ha hablado mucho sobre la inteligencia artificial (IA) y cómo cambiará las industrias. El paso al código abierto, que cualquier persona puede añadir, adaptar y utilizar libremente, añade varios retos adicionales. Los cibercriminales son muy adaptables y creativos a la hora de utilizar las nuevas tecnologías para sus propios fines, especialmente...
Ataques con ransomware: una guía de protección
En 2020 las empresas de todo el mundo pagaron más de 18,000 millones de dólares en rescates por ataques con ransomware. Entre ellas se encontraron instituciones de educación superior, como la Universidad de California en San Francisco. Para recuperar sus datos, pagó 1.14 millones de dólares. Otra víctima fue la Universidad Estatal de Michigan, que no...
Ransomware, amenaza para las universidades
El ransomware es una amenaza constante para las universidades. De acuerdo con un reporte publicado por Cyber Risk Management Project (CyRiM), un grupo de análisis liderado por la Universidad Tecnológica Nanyang de Singapur e integrado por profesionales de la industria de las TIC y la academia, si ocurriese un ataque de ransomware a escala global —algo que...
API en universidades, objetivo de los hackers
La adopción de interfaces de programación de aplicaciones, más conocidas como API, ha aumentado drásticamente en los últimos años. Igualmente, las amenazas. En 2023, el número de ataques contra interfaces de programación de aplicaciones (Application Programming Interfaces, API) aumentó significativamente. El sector educativo recibió el 4.9% de dichos asaltos. En muchos sentidos, las...
Ataques cibernéticos: señales delatoras
Casi todas las organizaciones, incluidas las universidades, comparten una cosa en común: el riesgo de los ataques cibernéticos. La nueva forma de colaborar, con mayor cantidad de dispositivos conectados, el auge de la Internet de las Cosas (IoT) y la digitalización hace que la superficie de ataque crezca. Esto es irresistible para los ciberdelincuentes, quienes encuentran...
Zero Trust: cinco claves para crear una base de seguridad
Forjar una asociación entre las redes y la seguridad es esencial para crear una base de seguridad Zero Trust, incluso en las universidades. Recientes ataques de alto perfil han interrumpido el comercio global en todo el mundo, lo cual demuestra la importancia fundamental de mantener un programa sólido de seguridad de TIC. ¿Por qué siguen...
