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Girls in Tech convoca al Hacking for Humanity Latin America

Girls in tech

La pandemia global de COVID-19 ha tenido un impacto directo en la educación de niños y jóvenes, especialmente en poblaciones vulnerables. Desafortunadamente en México y, en general, en Latinoamérica, muchas personas no cuentan con los recursos necesarios para recibir educación a distancia. Eso incluye el acceso a la Internet, dispositivos electrónicos adecuados (tabletas, teléfonos, computadoras) y, muy importante, la capacitación para ofrecer...

Transformación digital de las universidades: el caso de Northwestern

Transformación digital de las universidades

La transformación digital de las universidades llegó para quedarse. La pandemia de COVID-19 ha implicado un cambio radical en los métodos de enseñanza y aprendizaje en un lapso muy corto y las TIC fueron esenciales para lograrlo. Sobre ello charlaron Julian Koh y Keerti Melkote en el marco del evento en línea Aruba Atmosphere '21. Koh...

TIC en las universidades: sus posibilidades futuras

TIC en las universidades

El cambio impulsado por el uso de las TIC en las universidades se vio muy acelerado a causa de la pandemia de COVID-19. Muchas de las tecnologías que permitieron establacer a gran escala la enseñanza durante el año pasado se verán incorporadas de manera permanente a la práctica educativa. Muy probablemente conducirán a un aprendizaje cada...

IoT en universidades: sus beneficios

IoT en universidades

Si bien durante la pandemia la educación se ha impartido en modalidad virtual, tarde o temprano se dará el retorno a los campus. Será entonces cuando podrá aprovecharse de lleno el potencial de la Internet de las Cosas o IoT en universidades. Cualquier cosa conectada a la Internetpuede convertirse en fuente de datos para la IoT, ya sea que se trate...

Eavesdropping, riesgo en las redes universitarias

Eavesdropping

Quienes escuchan subrepticiamente conversaciones ajenas pueden obtener datos a los que no deberían tener acceso. Lo mismo ocurre en el mundo de las TIC. Una de las formas más insidiosas de montar ataques cibernéticos es robar datos mediante la “escucha” ilícita del tráfico en la red, una forma de espionaje conocida como eavesdropping, una variedad de los ataques por intermediario...

VPN en universidades, clave para la ciberseguridad

VPN en universidades

El uso de las redes privadas virtuales (VPN) en universidades se vio incrementado durante las clases a distancia impuestas por la pandemia de COVID-19. Dado que son herramientas básicas para fortalecer la ciberseguridad de las conexiones remotas, pueden considerarse críticas. La demanda incrementada ha supuesto una carga extra para la infraestructura de las instituciones educativas, que...

IPS en redes universitarias para frenar los ataques

IPS en redes universitarias

La progresiva sofisticación de los ataques cibernéticos —con el ransomware a la cabeza— vuelve necesario el uso de herramientas para atajar los asaltos de los hackers. De ahí la conveniencia de usar soluciones de protección que incorporen un Sistema de Prevención de Intrusiones o IPS a las redes universitarias. El IPS (por su nombre en inglés, Intrusion Prevention System)...

Ransomware contra universidades: amenaza que no cesa

Ransomware contra universidades

Los ataques con ransomware contra universidades se han mantenido como un riesgo importante en los últimos meses. La empresa de seguridad Emsisoft presentó un informe que muestra que el año pasado, únicamente en Estados Unidos, hubo al menos 26 incidentes en los cuales las universidades debieron pagar rescate para recuperar información secuestrada por hackers. En algunos...

Aulas virtuales para mejorar la educación en línea

Aulas virtuales para mejorar la educación en línea

Tras casi un año de confinamiento obligatorio, datos de la UNESCO revelan que más de 1,370 millones de estudiantes en el mundo, desde preescolar hasta universidad, trasladaron su forma de aprender del salón de clases a las aulas virtuales en la pantalla de su computadora, celular o televisor. Las escuelas han hecho de...

Agotamiento por videoconferencias: consejos para evitarlo

Agotamiento por videoconferencias

El agotamiento por videoconferencias puede resultar muy familiar para los universitarios, dado que son uno de los recursos más empleados para las clases a distancia. Un equipo de investigadores de la Universidad de Stanford encabezado por el doctor Jeremy Bailenson, director fundador del Virtual Human Interaction Lab (VHIL) de la universidad, se dedicó a analizar el...

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